Урок финансовой грамотности 

стали участниками увлекательного урока по финансовой грамотности, который провели сотрудники Альфа банка — Александр и Диана.

Ребята познакомились с основами семейного бюджета и узнали, что такое финансы. Александр и Диана объяснили, как правильно планировать расходы и доходы, а также поделились полезными советами о том, как экономить и разумно тратить деньги.

Урок прошел в интерактивной форме: дети задавали вопросы, участвовали в игре и обсуждали реальные ситуации, с которыми могут столкнуться в повседневной жизни. 

Значительное число российских школьников хотя бы однажды сталкивались с финансовым мошенничеством. У ребёнка появился доступ к интернету и собственная платёжная карта? Значит, настало время для ликбеза в области финансовой кибербезопасности. СберСова делится советами, благодаря которым ребёнок будет в большей безопасности, а родители почувствуют себя спокойнее.

Совет первый. Храни секретный код в секрете

Вручая ребёнку его первую пластиковую карту, объясните азы финансовой безопасности. Важно, чтобы дети усвоили: ПИН-код и CVV-код — секретная информация, сообщать которую нельзя вообще никому.

Если не уверены, что ребёнок запомнит исходную комбинацию из цифр, замените код на что-нибудь памятное. Например, на номер дома и квартиры бабушки или на дату рождения лучшей подруги. Для надёжности можно вписывать даты задом наперёд.

Чтобы застраховаться от возможных финансовых убытков, установите дневной лимит трат по карте и настройте списания, которые требуют подтверждения с помощью одноразового кода.

Расскажите ребёнку, что в случае утери карты её нужно немедленно заблокировать. После того, как первый тест на безопасность будет пройден, переходите к более сложным потенциальным ловушкам.

Совет второй. Знай правила онлайн-шопинга

Заранее обсудите с ребёнком, на что он может тратить деньги в сети и как это лучше делать. Идеальный вариант: если он решит что-то купить (например, интернет-игру или снаряжение для любимого героя), то сделает это вместе с родителями.

Обратите внимание ребёнка на приложения с ограниченным бесплатным периодом использования. Часто дети устанавливают их, а после завершения пробного периода удаляют. Но если подписка не отменена, деньги каждый месяц будут списываться с карты.

Предупредите об опасностях участия во всякого рода онлайн-викторинах и лотереях — крупные компании никогда не просят оплатить доставку приза или перевести комиссию за участие в розыгрыше. Расскажите детям, что в интернете невозможно быстро и просто заработать, участвуя в сомнительных проектах. Зачастую кибераферисты размещают в сети множество объявлений о высоком и лёгком заработке. Как правило, на такие предложения отзываются подростки. Мошенники пытаются убедить их вложиться в сверхприбыльный проект, для участия в котором нужно внести деньги.

Убедите ребёнка не переходить по сомнительным ссылкам-приглашениям. Жертвами фишинговых атак чаще всего становятся именно невнимательные пользователи, поэтому научите детей отличать надёжные сайты от фальшивок. Правильный адрес начинается с https://, а не с http://, рядом с ним показывается иконка закрытого замочка — гарантия безопасного соединения. В названии сайта не должно быть ошибок и пропущенных букв. И, разумеется, не стоит посещать сомнительные ресурсы, скачивать пиратские программы или медиаконтент.

Совет третий. Больше приватности

Если ваш ребёнок освоил социальные сети, то пришло время обсудить риски, связанные с выходом в общественное пространство.

Незнакомцы собирают любую информацию, чтобы втереться в доверие. Помимо всего прочего, кибермошенников привлекают геометки, оставленные на фотографиях. Сами того не замечая, дети передают мошенникам информацию о своей школе, друзьях, местах, где часто бывают. Используя эти маячки, злоумышленники в переписке создают иллюзию знакомства с ребёнком, а потом стараются выведать номер карты и другие личные данные.

Расскажите детям о различных видах мошенничества в сети — это поможет сохранить не только деньги, но и душевное равновесие. Например, если друг в социальной сети просит о финансовой помощи — скорее всего, его профиль взломали. Не стоит немедленно отправлять деньги, а для проверки информации товарищу лучше позвонить по телефону или по видеосвязи.

Придумайте с ребёнком надёжный пароль для социальной сети. Для каждого аккаунта нужно использовать разные пароли и менять их раз в два-три месяца. Для авторизации настройте двухфакторную аутентификацию: например, ввод пароля и код доступа на телефон. Чтобы избежать внимания посторонних, сделайте профиль закрытым или ограничьте настройками возможности других пользователей. Запретите пользователям, не добавленным в друзья, присылать сообщения, комментировать посты и фотографии. Слишком личные посты следует оставить видимыми только для друзей или даже некоторым из них.

Совет четвёртый. Остерегайся телефонных мошенников

Оставлять номер мобильного телефона в открытом доступе — плохая идея. Также объясните ребёнку, что нельзя переходить по ссылкам из СМС, особенно если в них сообщается о выигрыше приза.

Такие сайты, скорее всего, заражены вирусами и в конечном итоге приведут к тому, что мошенники похитят данные карты и пароли от онлайн-банка. Установите антивирус на всех гаджетах, которыми пользуется ребёнок.

Ещё раз проговорите, что не стоит общаться с «представителями службы безопасности банка», спрашивающими номер карты и код, который настоящий банк присылает в СМС. Это ещё одна распространённая мошенническая схема для доступа к данным карты. Объясните детям, что личные данные и персональную информацию можно сообщать только близким родственникам, а с незнакомцами по телефону общаться не стоит, кем бы они ни представлялись.

Совет пятый. Не каждый вайфай безопасен

Расскажите ребёнку, что подключение к публичным точкам вайфая не всегда безопасно, и во время таких сеансов лучше не пользоваться важными приложениями.

Как правило, публичные сети защищены гораздо хуже, а иногда и сами мошенники создают якобы бесплатные точки вайфая в парке или кафе, чтобы перехватить или подменить любую информацию — например, логины и пароли от аккаунтов или платёжные данные.

Урок-игра "Рациональное потребление" с успехом прошел среди учеников Средней школы-интерната №17, став не просто формальным мероприятием, а живым и вовлекающим опытом для молодежи. Цель урока была ясна: сформировать у подрастающего поколения осознанное отношение к ресурсам, научить их видеть взаимосвязь между личными потребительскими решениями и общим благополучием планеты.

Урок был построен в формате интерактивной игры, где участники, разделившись на команды, соревновались в решении кейсов, моделирующих реальные жизненные ситуации. Ребята обсуждали вопросы экономии воды и электроэнергии, выбирали оптимальные способы утилизации отходов, рассчитывали углеродный след различных товаров и услуг. Важным элементом игры стало сравнение экологических последствий различных потребительских стратегий.

Урок получился динамичным и насыщенным. Ученики активно высказывали свои мнения, делились опытом и предлагали нестандартные решения. Интерес вызвали практические задания, требующие анализа информации, принятия взвешенных решений и обоснования своей позиции.

По итогам урока-игры ребята пришли к выводам о важности осознанного потребления, о необходимости бережного отношения к природным ресурсам, об ответственности каждого человека за будущее планеты. Полученные знания и навыки, безусловно, помогут им в дальнейшей жизни принимать более рациональные и экологически ответственные решения.

На пришкольной площадке состоялось яркое и полезное мероприятие для обучающихся — квест по станциям «Безопасность денег в цифровой среде». Формат игры позволил в доступной форме донести до ребят важные правила финансовой и цифровой безопасности, а также показать, как легко можно стать жертвой мошенников — и как этого избежать.

Цель и задачи

Главная цель мероприятия — сформировать у школьников навыки безопасного поведения при обращении с деньгами в интернете: при использовании онлайн‑платежей, банковских приложений, переводов и покупок. В задачи входило познакомить ребят с основными видами финансового мошенничества в сети, научить распознавать подозрительные ситуации и выработать привычку проверять информацию и советоваться со взрослыми. Тема органично дополняет направления работы школы по информационной безопасности, медиаграмотности и правовому поведению в сети — те самые, которые важны для профилактики деструктивного поведения и осознанного цифрового поведения обучающихся.

Как был устроен квест

Мероприятие проходило в формате эстафеты по станциям. Ребята были разделены на команды, каждая из которых последовательно проходила несколько тематических площадок. На каждой станции участников ждали практические задания, мини‑кейсы и обсуждения.

Примеры станций и заданий:

• «Фишинг: ловушка в письме». Участникам показывали примеры подозрительных писем и сообщений и просили определить, какие признаки указывают на мошенничество. Ребята учились замечать ошибки в адресах, слишком «горячие» предложения и просьбы срочно ввести данные.
• «Пароль и защита аккаунта». Здесь школьники придумывали надёжные пароли, разбирали, почему «123456» или «qwerty» — плохой выбор, и обсуждали, зачем нужна двухфакторная аутентификация.
• «Покупка в интернете». На этой станции ребята анализировали карточки товаров и магазины: искали признаки надёжного сайта (наличие HTTPS, отзывы, контакты), учились отличать выгодные предложения от ловушек.
• «Социальная инженерия: когда просят „срочно помочь“». Участники разбирали сценарии, когда мошенники звонят или пишут от имени «банка», «друга» или «администрации школы». Задача — понять, какие вопросы нужно задать, чтобы выявить обман, и что делать в такой ситуации.
• «Цифровой кошелёк и переводы». На станции обсуждали, как безопасно делать переводы, почему нельзя отправлять деньги по непроверенным реквизитам, и как действовать, если перевод ушёл не туда.

На каждой станции команды получали баллы за правильные ответы и аргументированные решения. В финале подвели итоги, наградили самые внимательные и сплочённые команды, а также раздали памятки с основными правилами цифровой финансовой безопасности.